Tugas 1 Gambaran Audit Sistem

Audit Sistem Informasi:

Kata audit sudah pasti tidak asing di dunia perekonomian, karena pada dasarnya audit identik dengan pemerikasaan keuangan di lingkungan perbangkan, namun seiring banyak nya tumbuh perusahan-perusahan di bidang lain maka audit bukan hanya dilakukan untuk perbangkan, berikut menurut para ahli

Alvin A. Arens dan James K.Loebbecke

Audit ialah pengumpulan dan evaluasi terhadap bukti untuk menentukan derajat kesesuaian anatar informasi dan criteria yang telah ditetapkan. Hal ini berarti dalam pelaksanannya evaluasi dilakukan mengacu pada sejumlah criteria tertentu untuk menentukan derajat kinerja yang telah dicapai.

Ron Weber (1999).

Audit SI ialah proses mengumpulkan dan mengevaluasi fakta untuk memutuskan apakah sistem komputer yang merupakan aset bagi perusahaan terlindungi, integritas data terpelihara, sesuai dengan tujuan organisasi untuk mencapai efektifitas dan efisiensi dalam penggunaan sumber daya.

Tujuan Audit Sistem Informasi

AUDIT SISTEM INFORMASI

Merupakan suatu proses pengumpulan dan pengevaluasian bukti-bukti yang dilakukan oleh pihak yang independen dan kompeten untuk mengetahui apakah suatu sistem informasi dan sumber daya terkait, secara memadai telah dapat digunakan untuk:

• melindungi asset
• menjaga integritas dan ketersediaan sistem dan data.
• menyediakan informasi yang relevan dan handal.
• mencapai tujuan organisasi dengan efektif.
• menggunakan sumber daya dengan efisien.

·          Tujuan audit SIA adalah untuk meninjau dan mengevaluasi pengendalian internal yang melindungi sistem tersebut.

·         Ketika melaksanakan audit sistem informasi, para auditor harus memastikan tujuan-tujuan berikut ini dipenuhi :

Perlengkapan keamanan melindungi perlengkapan komputer, program, komunikasi, dan data dari akses yang tidak sah, modifikasi, atau penghancuran.

Pengembangan dan perolehan program dilaksanakan sesuai dengan otorisasi khusus dan umum dari pihak manajemen.

Modifikasi program dilaksanakan dengan otorisasi dan persetujuan pihak manajemen.

Pemrosesan transaksi, file, laporan, dan catatan komputer lainnya telah akurat dan lengkap.

Data sumber yang tidak akurat atau yang tidak memiliki otorisasi yang tepat diidentifikasi dan ditangani sesuai dengan kebijakan manajerial yang telah ditetapkan.

File data komputer telah akurat, lengkap, dan dijaga kerahasiaannya

Meskipun berbagai macam tipe audit dilaksanakan, sebagian besar audit menekankan pada sistem informasi akuntansi dalam suatu organisasi dan pencatatan keuangan dan pelaksanaan operasi organisasi yang efektif dan efisien.

Secara garis besar perlunya pelaksanaan audit dalam sebuah perusahaan yang telah mempunyai keahlian dalam bidang teknologi informasi yaitu antara lain:

A. Kerugian akibat kehilangan data.

Data yang diolah menjadi sebuah informasi, merupakan aset penting dalam organisasi bisnis saat ini. Banyak aktivitas operasi mengandalkan beberapa informasi yang penting. Informasi sebuah organisasi bisnis akan menjadi sebuah potret atau gambaran dari kondisi organisasi tersebut di masa lalu, kini dan masa mendatang. Jika informasi ini hilang akan berakibat cukup fatal bagi organisasi dalam menjalankan aktivitasnya.

B. Kerugian akibat kesalahan pemrosesan komputer.

Pemrosesan komputer menjadi pusat perhatian utama dalam sebuah sistem informasi berbasis komputer. Banyak organisasi telah menggunakan komputer sebagai sarana untuk meningkatkan kualitas pekerjaan mereka. Mulai dari pekerjaan yang sederhana, seperti perhitungan bunga berbunga sampai penggunaan komputer sebagai bantuan dalam navigasi pesawat terbang atau peluru kendali. Dan banyak pula di antara organisasi tersebut sudah saling terhubung dan terintegrasi. Akan sangat mengkhawatirkan bila terjadi kesalahan dalam pemrosesan di dalam komputer. Kerugian mulai dari tidak dipercayainya perhitungan matematis sampai kepada ketergantungan kehidupan manusia.

C. Pengambilan keputusan yang salah akibat informasi yang salah.

Kualitas sebuah keputusan diambil.sangat tergantung kepada kualitas informasi yang disajikan untuk pengambilan keputusan tersebut. Tingkat akurasi dan pentingnya sebuah data atau informasi tergantung kepada jenis keputusan yang akan

D. Kerugian karena penyalahgunaan komputer (Computer Abused)

Tema utama yang mendorong perkembangan dalam audit sistem informasi dalam sebuah organisasi bisnis adalah karena sering terjadinya kejahatan penyalahgunaan komputer. Beberapa jenis tindak kejahatan dan penyalah-gunaan komputer antara lain adalah virus, hacking, akses langsung yang tak legal (misalnya masuk ke ruang komputer tanpa ijin atau menggunakan sebuah terminal komputer dan dapat berakibat kerusakan fisik atau mengambil data atau program komputer tanpa ijin) dan atau penyalahgunaan akses untuk kepentingan pribadi (seseorang yang mempunyai kewenangan menggunakan komputer tetapi untuk tujuan-tujuan yang tidak semestinya).

TUJUAN dan LINGKUP AUDIT SISTEM INFORMASI
Tujuan Audit Sistem Informasi dapat dikelompokkan ke dalam dua aspek utama, yaitu:

Conformance (Kesesuaian) – Pada kelompok tujuan ini audit sistem informasi difokuskan untuk memperoleh kesimpulan atas aspek kesesuaian, yaitu : Confidentiality (Kerahasiaan), Integrity (Integritas), Availability (Ketersediaan) dan Compliance (Kepatuhan).

Performance (Kinerja) - Pada kelompok tujuan ini audit sistem informasi difokuskan untuk memperoleh kesimpulan atas aspek kinerja, yaitu : Effectiveness (Efektifitas), Efficiency (Efisiensi), Reliability (Kehandalan).

TIPE AUDIT

Audit yang dilaksanakan sesuai tipe perusahaan yaitu operasional, compliance, pengembangan system, internal control, financial dan kecurangan audit. Empat jenis auditor yang dilibatkan dalam menyelenggarakan audit yang di list adalah:

Internal auditor adalah karyawan perusahaan, yang pada umumnya melaksanakan compliance, operasional, pengembangan sistem, pengawasan intern dan kecurangan audit.

Ekstenal auditor adalah akuntan publik independen yang ditugaskan oleh perusahaan, secara khusus melaksanakan audit keuangan. Dalam berbagai macam audit keuangan, eksternal auditor dibantu oleh internal auditor. akantetapi auditor eksternal yang bertanggung jawab untuk menegaskan kewajaran laporan keuangan.

Goverment auditor, melaksanakan pemenuhan audit atau menguji laporan perusahaan atas pengawasan yang menyangkut para pegawai pemerintahan. sebagai contoh, pemeriksa bank pemerintahan melaksanakan audit bank, auditor yang dtugaskan oleh auditor negara yang umumnya melaksanakan audit daerah dan para pegawai pemerintah

Fraud auditor, mengkhususkan dalam menyelidiki kecurangan dan bekerja secara tertutup dengan internal auditor dan pengacara. fraud examminer misalnya: kesatuan FBI penyelidikan kecurangan, perusahan besar akuntan publik , IRS, perusahaan asuransi.

AUDITING PROCESS

Terdapat lima tahap dalam audit keuangan, yaitu:

• ·         Perencanaa audit pendahuluan
• ·         Review pendahuluan dan assesment terhadap struktur pengendalian internal
• ·         Pengujian pengendalian dalam audit
• ·         Pengujian substantif
• ·         Pelaporan audit

Sumber:

http://maksi.febulm.ac.id/index.php/info-kampus/artikel-paper-jurnal-akuntansi/item/47-audit-sistem-informasi-dan-penggunaannya

http://kumpulan-artikel-ekonomi.blogspot.com/2009/07/audit-sistem-informasi.html

Tugas 1 Pengantar Teknologi Sistem Cerdas

Pengantar Teknologi Sistem Cerdas

Tugas 1 Ilmu Sosial Dasar

         I.            Ilmu Sosial Dasar

Pengertian

Ilmu sosial dasar (ISD) adalah suatu program pembelajaran baru yang dikembangkan di perguruan tinggi. Pengembangan ISD ini sejalan dengan realisasi perkembangan ide dan pembaruan sistem pendidikan yang bersifat dinamis dan inovatif. ISD ini dipergunakan dalam pendekatan sekaligus sebagai sarana jalan keluar untuk mencari pemecahan masalah sosial yang berkembang dalam kehidupan masyarakat.

Tujuan

Tujuan dari ISD sendiri yaitu membantu perkembangan wawasan pemikiran dan kepribadian mahasiswa agar memperoleh wawasan pemikiran yang lebih luas.ISD bertujuan mengembangkan kepribadian mahasiswa dengan cara memperluas wawasan pemikitan dan kemampuan kritikal terhadap masalah budaya. Suatu ilmu pengetahuan mengenai aspek-aspek yang paling mendasar dalam kehidupan manusia sebagai makhluk berbudaya (homohumanus) dan masalah-masalah yang menyertainya, sering disebut sebagai humanities yang merupakan pengetahuan yang diharapkan dapat memberikan pengetahuan tentang konsep-konsep yang dapat digunakan untuk masalah-masalah manusia dan kebudayaan.

Materi ilmu budaya dari bahan pengetahuan humaniora seperti filsafat, teleologia, ilmu hukum, sejarah, bahasa, kesusastraan dan seni. Humaniora mengajarkan bahan ajaran yang mencerminkan keutuhan manusia dan membantu agar manusia lebih manusiawi. Humaniora adalah seperangkat sikap, perilaku, moral manusia terhadap sesamanya. Sedangkan humanities adalah pengetahuan tentang kebudayaan.

Ruang Lingkup Ilmu Sosial Dasar

Ruang lingkup dari ISD adalah sebagai berikut:

1. Individu,keluarga,dan masyarakat.

2. Masyarakat kota dandesa

3. Masalah penduduk

4. Pelapisan social

5. Pemuda dan sosialisasi

6. Ilmu pengetahuan,teknologi,dan kemiskinan

       II.       Penduduk, Masyarakat, Kebudayaan & Kepribadian, dan Kebudayaan Barat

Penduduk

Penduduk adalah orang-orang yang berada di dalam suatu wilayah yang terikat oleh aturan-aturan yang berlaku dan salingberinteraksi satu sama lain secara terus menerus / kontinu. Dalamsosiologi, penduduk adalah kumpulan manusia yang menempati wilayah geografi dan ruang tertentu.

Penduduk suatu negara atau daerah bisa didefinisikan menjadi dua:

-  Orang yang tinggal di daerah tersebut

- Orang yang secara hukum berhak tinggal di daerah tersebut.

Masyarakat

Masyarakat (sebagai terjemahan istilah society) adalah sekelompok orang yang membentuk sebuah sistem semi tertutup (atau semi terbuka), di mana sebagian besar interaksi adalah antara individu-individu yang berada dalam kelompok tersebut. Kata "masyarakat" sendiri berakar dari kata dalam bahasa Arab, musyarak. Lebih abstraknya, sebuah masyarakat adalah suatu jaringan hubungan-hubungan antar entitas-entitas. Masyarakat adalah sebuah komunitas yang interdependen (saling tergantung satu sama lain). Umumnya, istilah masyarakat digunakan untuk mengacu sekelompok orang yang hidup bersama dalam satu komunitas yang teratur.

Kebudayaan & Keperibadian

kebudayaan yaitu sesuatu yang akan memengaruhi tingkat pengetahuan dan meliputi sistem ide atau gagasan yang terdapat dalam pikiran manusia, sehingga dalam kehidupan sehari-hari, kebudayaan itu bersifat abstrak. Kata budaya atau kebudayaan itu sendiri berasal dari bahasa Sanskerta yaitu buddhayah, yang merupakan bentuk jamak dari buddhi (budi atau akal) diartikan sebagai hal-hal yang berkaitan dengan budi dan akal manusia. Secara lebih rinci, banyak hal-hal yang dapat kita pelajari tentang definisi kebudayaan. Bagaimana cara pandang kita terhadap kebudayaan, serta bagaimana cara untuk menetrasi kebudayaan yang faktanya telah mempengaruhi kebudayaan lain.

kepribadian sebagai suatu organisasi (berbagai aspek psikis dan fisik) yang merupakan suatu struktur dan sekaligus proses. Jadi, kepribadian merupakan sesuatu yang dapat berubah. Secara eksplisit Allport menyebutkan, kepribadian secara teratur tumbuh dan mengalami perubahan.

Kebudayaan Barat

Masuknya budaya barat ke Indonesia sedikit banyak telah memberikan dampak bagi kita semua, tidak terkecuali kaum pemuda ataupun remaja. Khusus pada satu decade terakhir, kencangnya penetrasi budaya barat ke Indonesia memberikan suatu efek percepatan pengaruh yang ditimbulkan terhadap sikap, perilaku, dan gaya hidup masyarakat Indonesia, khususnya para remaja yang dengan cepat merespon keberadaan teknologi dan informasi.

     III.       Pertumbuhan Individu, Fungsi Keluarga, dan Hubungan Individu, Keluarga & Masyarakat

Pertumbuhan Individu

Individu pada umumnya diartikan perorangan. Atau individu juga umunya diartikan manusia perorangan. Individu merupakan satuan unit terkecil dari suatu kelompok atau masyarakat yang tidak dapat dibagi dan dipisah lagi menjadi part-part yang lebih kecil. Dalam keluarga misalnya, kakek, nenek, ayah, ibu, adik, kakak, dan kita sendiri merupakan individu-individu. Dalam masyarakat, individu adalah anggota masyarakat atau warga yang masing-masing memiliki karakteristik dan ciri-ciri yang berbeda. Individu-individu dalam masyarakat cenderung membaur dan bergabung membentuk masyarakat. Umumnya individu yang berkarakteristik sama membentuk kelompok-kelompok nya masing-masing.

Fungsi Keluarga

Keluarga adalah unit / satuan masyarakat yang terkecil yang sekaligus merupakan suatu kelompok kecil dalam masyarakat.Kelompok ini, dalam hubungannya dengan perkembangan individu sering dikenal dengan sebutan primary group. Kelompok inilah yang melahirkan individu dengan berbagai macam bentuk kepribadiannya dalam masyarakat.

Hubungan Individu, Keluarga & Masyarakat

Manusia adalah sebagai makhluk individu dalam arti tidak dapat di pisahkan antara jiwa dan raganya, oleh karena itu dalam proses perkembangannya perlu keterpaduan antara perkembangan jasmani maupun rohaninya.

Sebagai makhluk sosial seorang individu tidak dapat berdiri sendiri, saling membutuhkan antara yang satu dengan yang lainnya, dan saling mengadakan hubungan sosial di tengah–tengah masyarakat.

Keluarga dengan berbagai fungsi yang dijalankan adalah sebagai wahana dimana seorang individu mengalami proses sosialisasi yang pertama kali, sangat penting artinya dalam mengarahkan terbentuknya individu menjadi seorang yang berpribadi.

Sebagai bagian yang tak terpisahkan dengan masyarakat, keluarga mempunyai korelasi fungsional dengan masyarakat tertentu, oleh karena itu dalam proses pengembangan individu menjadi seorang yang berpribadi hendaknya diarahkan sesuai dengan struktur masyarakat yang ada, sehingga seorang individu menjadi seorang yang dewasa dalam arti mampu mengendalikan diri dan melakukan hubungan – hubungan sosial di dalam masyarakat yang cukup majemuk.

    IV.         Internalisasi Belajar, Pemuda & Identitas, dan Perguruan & Pendidikan

Internalisasi Belajar

Internalisasi lebih mengarah pada norma-norma individu yang menginternalisasikan norma-norma tersebut. Belajar lebih mengarah pada proses pembelajaran tingkah laku, yang sebelumnya tidak dimiliki sekarang telah dimiliki akibat proses pembelajaran tersebut. Sedangkan Spesialisasi lebih mengarah pada kekhususan yang telah dimiliki oleh seorang individu.

Dalam menjalankan kehidupan sehari-hari, kita pasti selalu bersosialisasi terhadap individu lain dimanapun kita berada. Perbedaan antar karakter menjadi identitas diri individu masing-masing. Perilaku setiap individu pun berbeda-beda, karena dari itu membuat individu lain mengambil suatu tindakan yang berbeda-beda.

Pemuda dan identitas

Pemuda merupakan sekolompok orang yang mempunyai semangat dan sedang dalam tahap pencarian jati diri. Pemuda juga merupakan generasi penerus bangsa. Beberapa orang mengatakan, pemuda tidak dilihat dari usianya melaikan dari semangatnya. Maju mundurnya suatu bangsa tidak lepas dari peranan para pemuda.

Sedangkan identitas atau jati diri merupakan sikap atau sifat yang ada dalam diri seseorang. Pada saat usia masih mudalah biasanya orang mulai melakukan pencarian jati diri atau mengenali identitas dirinya.

Perguruan & Pendidikan

Pendidikan adalah usaha sadar  dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki ilmu di bidang keinginannya masing – masing agar bermanfaat bagi agama, keluarga, masyarakat, dan bangsa.

Sedangkan perguruan tinggi adalah satuan pendidikan penyelenggara pendidikan tinggi disebut Mahasiswa sedangkan tenaga pendidikan perguruan tinggi disebut dosen. disinilah seseorang dapat mengembangkan lebih dalam lagi ilmu – ilmu yang telah didapat dari pendidikan sebelumnya (SD,SMP,SMA), yang akan berpeluang besar menggantikan generasi sebelumnya, dan dapat memajukan bangsa dan negaranya.

https://www.researchgate.net/profile/M_Chairul_Basrun_Umanailo2/publication/326518651_ILMU_SOSIAL_BUDAYA_DASAR/links/5b51f23baca27217ffa7c69a/ILMU-SOSIAL-BUDAYA-DASAR.pdf

http://duniabaca.com/definisi-budaya-pengertian-kebudayaan.html

https://id.wikipedia.org/wiki/Masyarakat

http://duniabaca.com/definisi-budaya-pengertian-kebudayaan.html

https://id.wikipedia.org/wiki/Kepribadian

https://ar28297.wordpress.com/2014/11/17/pertumbuhan-individu-dan-fungsi-keluarga-serta-pengertian-dan-proses-urbanisasi/

https://tiarawatimj.wordpress.com/2013/10/23/hubungan-individu-keluarga-dan-masyarakat/

http://aripsaputra.blogspot.com/2011/10/pengertian-sosialisasi-internalisasi.html

https://liaambar.wordpress.com/2010/10/28/pemuda-dan-identitas/

Ragam Bahasa di Indonesia "Ilmu Budaya Dasar"

Indonesia merupakan suatu negara yang berlandaskan kepada Pancasila dan Undang-Undang Dasar. Pancasila merupakan rumusan dan pedoman kehidupan berbangsa dan bernegara bagi seluruh rakyat Indonesia. Pancasila mempunyai beberapa fungsi salah satunya adalah sebagai identitas negara. Sebagai contoh Indonesia mempunyai beragam-macam suku, adat, bahasa dan budaya. Indonesia masih dapat berkomunikasi dengan cara menghargai adat, bahasa dan suku yang ada. Selain menghargai, masyarakat Indonesia juga dapat menggunakan bahasa Nasional yang ada untuk salig bisa mengerti satu sama lain.
Untuk berkomunikasi masyarakat Indonesia juga bisa mempelajari ragam bahasa yang digunakan suku tersebut. Ragam bahasa adalah variasi bahasa yang pemakaiannya berbeda-beda menurut topik yang dibicarakan, menurut hubungan pembicara, lawan bicara, dan orang yang dibicarakan, serta menurut media pembicaraan. Dengan adanya perbedaan atau ragam bahasa di Indonesia masyarak Indonesia masih bisa menjadi negara dengan rasa persatuan yang tinggi.
Setiap daerah pasti memiliki suatu bahasa masing-masing di suku tersebut. Bahasa daerah adalah suatu bahasa yang dituturkan di suatu wilayah dalam sebuah negara kebangsaan pada suatu daerah kecil, negara bagian federal, provinsi, atau daerah yang lebih luas. Selain memiliki pulau yang banyak ternyata Indonesia juga meiliki bahasa yang banyak pula. Dalam satu provinsi, Indonesia bisa saja memiliki bahasa lebih dari 10. Contohnya pulau Sumatera. Pulau tersebut memiliki bahasa terbanyak di Indonesia. Dari yang tercatat, pulau Sumatera memiliki 21 bahasa daerah yang digunakan oleh masyarakat Sumatera. Salah satu bahasa yang ada di pulau Sumatera adalah Bahasa Batak, Minangkabau, Aceh dan Lampung.
Sesuatu akan terjadi apabila ada sesuatu yang memulainya atau menciptakannya terlebih dahulu. Bahasa daerah juga mempunyai beberapa faktor yang membuat bahasa daerah itu sendiri timbul di Indonesia. Faktor pertama adalah budaya. Setiap negara di Indonesia pasti memiliki perbedaan kultur atau juga daerah hidup di willayah yang berbeda seperti Sumatera dan Papua. Selanjutnya adalah faktor sejarah. Setiap daerah pasti memiliki kebiasaan dan bahasa yang berbeda-beda yang sudah dibawakan oleh nenek moyang. Perbedaan tersebut terbawa hingga ekarang dan menjadikan bahasa tersebut tetap tumbuh dan terjaga.
Yang terakhir adalah faktor perbedaan demografi. Setiap daerah memiliki dataran yang berbeda seperti wilayah di daerah pantai, pegunungan yang biasanya cenderung mengunakan bahasa yang singkat jelas dan dengan intonasi volume suara yang besar. Berbeda dengan pada pemukiman padat penduduk yang menggunakan bahasa lisan yang panjang lebar dikarenakan lokasinya yang saling berdekatan dengan intonasi volume suara yang kecil. Seperti Sumatera dan Jawa. Apabila kita bandingkan bahasa dari kedua pulau tersebut maka perbedaan bahasa di Indonesia akan terlihat jelas di mata kita. Sumatera, memiliki volume serta intonasi yang sangat kuat dan itu sangat berbeda jauh dari bahasa daerah yang ada di Jawa.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ragam bahasa itu merupakan suatu perbedaan bahasa yang ada di Indonesia dengan banyak variasi dari bulai bahasa dan intonasi serta volume bahasa itu sendiri. Ragam bahasa juga mempunyai beberapa faktor yang mengakibatkan bahasa itu timbul dalam suatu masyarakat yang tetap terjaga sampai sekarang ini. Maka dari itu, sebagai warga negara yang mempunyai rasa persatuan yang tinggi kita harus menjanga ragam bahasa tersebut agar menjadikan ragam bahasa tersebut tetap timbul dalam suatu daerah. Tidak hanya bahasa, kita juga harus tetap melestarikan adat, suku dan budaya yang ada di Indonesia.

Sumber:
 https://www.kompasiana.com/anti1717/ragam-bahasa-di-indonesia_58489483b0927366075377e2

5 Tempat Wisata di Makassar Untuk Rekreasi Bersama Keluarga "ilmu Budaya Dasar"

Makassar dikenal dengan Ujung Pandang adalah ibukota provinsi Sulawesi Selatan. Makassar adalah kota terbesar di Indonesia Timur dan pada masa lalu pernah jadi ibukota Indonesia Timur dan Provinsi Sulawesi. Makassar yang terletak di pesisir barat daya Pulau Sulawesi dan juga berbatasan dengan Selat Makassar di sebelah barat, Kabupaten Kepulauan Pangkajene di sebelah utara ini mempunyai banyak tempat wisata yang harus Anda nikmati.

1. Trans Studio Makassar

Trans studio makassar resmi dibuka pada tanggal 20 Mei 2009 berdiri di atas lahan seluas 2,7 hektar yang menyajikan 21 wahana dan 4 zona permainan yaitu Studio Central, Cartoon City, Lost City, dan Magic Corner. Anda dapat berkunjung pada pukul 10.00-19.00 kecuali pada akhir pekan dan libur nasional buka sampai pukul 21.00. Di hari biasa Anda akan dikenakan tarif Rp 100.000,00 pada akhir pekan Rp 175.000,00 dan Rp 200.000,00 saat ada event tertentu.

2. Pemandian Air Panas Lejja

Pemandian Air Panas Lejja dilengkapi dengan penyewaan gazebo Rp 50.000,00 dan terdapat lima buah kolam dengan kedalaman dan suhu yang beragam. Suhu terpanas bisa mencapai 60 derajat celcius yang bermanfaat dapat menyembuhkan beragam penyakit kulit dan rematik karena kandungan belerangnya.
Anda akan dikenakan tarif Rp 5.000,00 untuk dewasa dan Rp 3.000,00 untuk anak-anak untuk bisa menikmati kesegaran udara di kawasan Pemandian Air Panas Lejja. Disini juga terdapat banyak botol dan plastik yang digantung di sekitar lokasi pemandian, diharapkan permohonan akan terkabul setelah menggantung botol atau plastik itu.

3. Jalan Somba Opu

Anda dapat berbelanja oleh-oleh khas Makassar seperti kerajinan, makanan khas, bahkan minyak gosok cap tawon dengan tutup botol putih dengan efek yang lebih panas dan harga yang lebih mahal dibandingkan dengan tutup botol merah. Pasar yang digelar mulai dari pagi hingga malam menjual miniatur dengan harga sekitar Rp 75.000,00 – Rp 100.000,00.

4. Taman Nasional Bantimurung

Taman Nasional Bantimurung ditemukan pertama kali oleh ahli botani asal Inggris bernama Alfred Russel Walace. Beliau menyebutkan bahwa Taman Nasional Bantimurung merupakan kerajaan kupu-kupu karena ada 250 jenis kupu-kupu di sini. Terdapat sebuah patung besar kupu-kupu di gerbang masuk taman yang berada di Kabupaten Maros. Taman Nasional Bantimurung berdiri di atas lahan seluas 43.750 hektar melingkupi wilayah bukit kapur, air terjun, dan juga gua.
Untuk menikmati kawasan kerajaan kupu-kupu sambil bermain flying fox, berenang, bermain di bawah air terjun bahkan menjelajahi gua di kawasan ini, Anda dikenai tarif sebesar Rp 20.000,00 per orang.

5. Tanjung bira

Pasir lembut dan seputih bedak bayi lengkap dengan air laut yang sangat jernih di Tanjung bira membuat tempat ini cocok untuk berenang, dan berjemur. Anda pun bisa snorkelling dengan menyewa peralatannya seharga Rp 30.000,00. Anda dapat mengelilingi kawasan Tanjung bira dari ujung ke ujung dengan menyewa motor sehari dengan tarif Rp 65.000,00. Anda hanya perlu merogoh saku sebesar Rp 5.000,00 untuk menikmati kawasan pantai lengkap dengan fasilitas seperti penginapan, restoran, hingga kamar mandi.

Kebudayaan Jepang "Ilmu Budaya Dasar"

Di Jepang terdapat berbagai kebudayaan tradisional. Mari menikmati dan mencoba kebudayaan khas Jepang!

Seni pertunjukan yang terkenal di Jepang adalah kabuki, noh, kyogen, bunraku, dan rakugo. Kabuki dimainkan hanya oleh pria. Para penonton dapat menyaksikan kostum yang mencolok dan pose khusus yang disebut “mie”. Teater khusus kabuki yang disebut Kabukiza merupakan puncak keindahan arsitektur Jepang.

Noh dan kyogen dimainkan di atas panggung khusus berbentuk L yang disebut Panggung Noh. Noh dipertunjukkan menggunakan topeng noh yang disebut “Noumen” dan kyogen yang merupakan turunan noh merupakan pertunjukan yang mampu mengundang banyak tawa.

Pertunjukan boneka Jepang yang disebut bunraku merupakan wayang kulit versi Jepang. Bunraku amatlah khas dan tidak ditemukan di tempat lain, yakni masing-masing boneka berukuran 120-150 cm digerakkan oleh 3 orang. Selain itu, rakugo yang merupakan pertunjukan oleh seorang penampil dengan mengetengahkan keahlian bercerita dan gerakan pun tak kalah populer. Rakugo sering dipertunjukkan bersama dengan akrobat, sulap, dll.

Mari mencoba kebudayaan tradisional

Di Jepang, terdapat kebudayaan tradisional yang disebut “dou/do” (artinya “jalan”). Ada kadou yang merupakan seni merangkai bunga, sadou yang menitikberatkan keindahan gerakan melalui etiket, koudou yang memungkinkan kita menikmati bau harum, shodou yang mengetengahkan keindahan huruf menggunakan kuas dan tinta, dan berbagai seni bela diri seperti judo yang termasuk dalam cabang olahraga, kendo, karatedo, aikido, dan kyudo (seni memanah). Baik seni bela diri maupun jalan seni bukanlah sekadar persaingan kekuatan atau keahlian, melainkan juga merupakan budaya khas Jepang yang menuntut keindahan gerakan dan spiritualitas. Selain itu, “dou” tidak memiliki titik akhir, melainkan sesuatu yang terus ditekuni seumur hidup. Menggembleng juga merupakan karakteristik “dou”.

Teater Kabukiza
Teater Kabukiza yang baru dibuka kembali pada bulan April 2013 merupakan perpaduan keindahan gaya tradisional dan teknik arsitektur terbaru.

Mencoba menjadi ninja
Ninja merupakan sosok misterius di Jepang. Di kehidupan modern Jepang kini bukanlah hal mudah untuk bertemu ninja. Akan tetapi, Anda dapat menonton pertunjukan ninja, mencoba senjata rahasia ninja "shuriken", dan mencoba kostum ninja. Silakan lihat tautan di bawah ini.

Maiko
Di daerah Gion di Kyoto, banyak ditemukan gadis muda yang menguasai seni tradisional Jepang yang disebut maiko. Anda dapat menyaksikan kecantikan tradisional Jepang dalam bentuk riasan wajah berwarna putih, rambut gaya Jepang, dan kimono.

Mencoba kimono
Terdapat berbagai macam kimono yang merupakan pakaian tradisional Jepang, mulai dari yang dijual dengan harga beberapa ribu yen hingga yang amat mahal, yakni lebih dari satu juta yen. Di Jepang dapat ditemukan tempat-tempat persewaan kimono dan yukata (kimono sederhana untuk musim panas). 

 

https://www.jnto.or.id/aktivitas/budaya/kebudayaan-jepang

Media Gambar : Pengertian dan Fungsi Serta Manfaat "Ilmu Budaya dasar"

1. Pengertian Media Gambar

Kata media berasal dari bahasa latin yang merupakan bentuk jamak kata medium, yang secara harfiah berarti perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Sedangkan dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, media adalah alat (sarana) komunikasi, seperti koran, majalah, radio, televisi, film, poster dan spanduk.

• Menurut Association for Education and Communication Technology (AECT) sebagaimana disebutkan oleh Asnawir, mendefinisikan media yaitu segala bentuk yang dipergunakan untuk suatu proses penyaluran informasi. Apabila media itu membawa pesan atau informasi yang bertujuan instruksional atau mengandung maksud-maksud pengajaran, maka media itu disebut media pembelajaran.
• Menurut Gagne yang dikutip oleh Arief S. Sadiman bahwa media adalah berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat merangsang untuk belajar.
• Menurut Santoso S. Hamijaya dalam bukunya Ahmad Rohani menyebutkan media adalah semua bentuk perantara yang dipakai orang penyebar ide, sehingga ide atau gagasan itu sampai pada penerima.
• Menurut Ahmad Rohani sendiri bahwasanya media adalah segala sesuatu yang dapat di indera yang berfungsi sebagai perantara atau sarana atau alat untuk proses komunikasi proses belajar mengajar.

Dari definisi-definisi tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa media merupakan sesuatu yang bersifat menyampaikan pesan dan dapat merangsang pikiran, perasaan, dan kemauan audien (siswa) sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar mengajar pada dirinya. Dengan demikian dapat dipahami bahwa media sudah selayaknya tidak lagi hanya dipandang sebagai alat bantu belaka bagi guru untuk mengajar, tetapi lebih dari itu media adalah alat penyalur dari pemberi pesan ke penerima pesan yang tidak hanya dapat digunakan oleh guru tetapi dapat pula digunakan oleh murid. Sedangkan gambar adalah segala sesuatu yang diwujudkan secara visual dalam bentuk dua dimensi sebagai curahan perasaan atau pikiran.

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, gambar adalah tiruan barang (orang, binatang, tumbuhan dan sebagainya) yang dibuat dengan coretan pensil dan sebagainya pada kertas, kayu dan sebagainya seperti; lukisan, foto, poster dan lain-lain.

Jadi media gambar adalah media yang merupakan reproduksi bentuk asli dalam dua dimensi, yang berupa foto, lukisan. Melihat perincian pengertian komponen-komponen yang ada, maka dapat disimpulkan bahwa media gambar adalah sarana atau prasarana yang diwujudkan secara visual dalam bentuk dua dimensi yang dipergunakan untuk membantu tercapainya tujuan belajar. 

2. Fungsi  Media Gambar

 

Mengenai fungsi media itu sendiri pada mulanya kita mengenal media sebagai alat bantu dalam kegiatan belajar mengajar yakni yang memberikan pengalaman visual pada anak dalam rangka mendorong motivasi belajar, memperjelas, dan mempermudah konsep yang kompleks dan abstrak menjadi lebih sederhana, konkret, mudah dipahami. Dewasa ini dengan perkembangan teknologi serta pengetahuan, maka media pengajar berfungsi sebagai berikut:

• Membantu memudahkan belajar bagi siswa dan juga memudahkan pengajaran bagi guru. 
• Memberikan pengalaman lebih nyata (abstrak menjadi konkret). 
• Menarik perhatia siswa lebih besar (jalanya tidak membosankan). 
• Semua indra murid dapat diaktifkan. 
• Lebih menarik perhatian dan minat murid dalam belajar.
• Dapat membangkitkan dunia teori dengan realitanya. 

Dengan konsepsi semakin mantap fungsi media dalam kegiatan belajar mengajar tidak lagi peraga dari guru melainkan pembawa informasi atau pesan pembelajaran yang dibutuhkan siswa. Hal demikian pusat guru berpusat pada pengembangan dan pengolahan individu dan kegiatan belajar mengajar.

Sebagai seorang pendidik fungsi dan kemampuan media sangat penting artinya. Media merupakan integral dari sistem pembelajaran sebagai dasar kebijakan dalam pemilihan, pengembangan, maupun pemanfaatan. Sedangkan fungsi media gambar adalah sebagai berikut: 

Fungsi Media Gambar

Gambar sebagai media pendidikan tentunya mempunyai fungsi yang diharapkan dalam proses belajar mengajar antara lain:

• Fungsi Atensi  

Di sini media visual atau gambar merupakan inti, yaitu menarik dan mengarahkan perhatian siswa untuk berkonsentrasi pada isi pelajaran yang berkaitan dengan makna visual yang ditampilkan atau menyertai teks materi pelajaran. Misalnya: Gambar yang diproyeksikan melalui Overhead Projector dapat menenangkan dan mengarahkan perhatian siswa atau peserta didik kepada pelajaran yang akan mereka terima. Dengan demikian kemungkinan untuk memperoleh dan mengingat isi pelajaran semakin besar. 

• Fungsi Afektif

Di sini media visual atau gambar dapat terlihat dari tingkat  kenikmatan siswa ketika belajar atau membaca teks yang bergambar.  Misalnya: Gambar atau lambang visual dapat menggugah emosi dan sikap siswa, misalnya informasi yang menyangkut masalah sosial atau ras. 

• Fungsi Kognitif 

Di sini media visual atau gambar terlihat dari temuan- temuan penelitian yang mengungkapkan bahwa lambang visual atau gambar memperlancar pencapaian tujuan untuk memahami dan mengingat informasi atau pesan yang terkandung dalam gambar. 

• Fungsi Kompensatoris 

Di sini media pembelajaran terlihat dari hasil penelitian bahwa media visual atau gambar yang memberikan konteks untuk memahami teks membantu siswa yang lemah dalam membaca untuk mengorganisasikan informasi dalam teks dan mengingatnya kembali dengan kata lain, media pembelajaran berfungsi untuk mengakomodasi siswa yang lemah dan lambat menerima dan memahami isi pelajaran yang disajikan dengan teks atau disajikan secara verbal.

Selain untuk menyajikan pesan sebenarnya ada beberapa fungsi lain yang dapat dilakukan oleh media. Namun jarang sekali ditemukan seluruh fungsi tersebut terpenuhi oleh media. Sebaliknya media tunggal seringkali dapat mencakup beberapa fungsi sekaligus antara lain:

• Memotivasi siswa 
• Menyajikan informasi 
• Merangsang diskusi

 Sumber :

https://www.wawasanpendidikan.com/2016/01/media-gambar-pengertian-dan-fungsi.html